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        ······

        高一时，有一次跟白艺在讨论数学题，她们怎么都解不出来，最后去问了当时的班长。班长在讲题时，把解题过程都写了下来。她们回去后又看了一遍，轶语盯着班长的字看了很久，然后说:“你看，有没有觉得班长的字很像嘉绘的?“

        白艺:“是吗？“

        这是一道数学题，但是文字说明部分也不少，白艺的注意力一直都放在数字推理上倒是没有注意字。

        然后轶语一番“分析“白艺终于觉得轶语说得对了。

        轶语表示很开心，其实她并没有。因为班长的字更像邓涛的。初中时她就发现邓涛的字和白嘉绘的字很像，他们的区别就是白嘉绘的字看起来要柔和一点，而邓涛的字笔锋会更明显一些。她很喜欢邓涛的字，有段时间还尝试模仿过，只是怎么都学不会就放弃了。

        轶语自己也想不明白她为什么要注意到字，竟然还在说班长的字像白嘉绘的时，满怀期待的希望白艺会发现并说出“我觉得这字更像邓涛的“这样的话。她可能是疯了。

        ······

        高二轶语拥有同桌后，跟着班级大流每周例行移动位置，认识了“新“同学，那个男生很开朗，是一个很聒噪的话唠。轶语很愿意跟那个男生聊天，男生虽然聒噪，但聊天方式和内容都尤为有趣。

        周六晚自习后，轶语和白艺没有在教室多逗留，而是忙着去食堂吃夜宵。高三临近，那时候都压力特别大，轶语几次都想退学，可是她怂啊，退学都不敢。白艺也觉得十分的迷茫，压抑，可是也不知道干什么，就只好约好一起去吃。

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