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        几个月后，气温骤降，冬雪将至。

        天空呈诡异的暗红色，街道上人烟稀少，独留几棵光秃秃的老树倔强地立在寒风中，满地的枯叶被风卷起一阵又缓缓落下。

        程释舟紧攥着辞呈，加快回家的脚步。

        今天他又失去了一份工作。

        因身体原因，程释舟被原来的公司辞退，经过多次考虑和面试后去了一所刚成立不久的私立高中就任数学老师。他性情温和，再加上和高中生年龄相差不大，很快成为了大多执拗弟子中的眼中钉。

        原因很简单，他所在的班级数学成绩不佳，为提升成绩，程释舟花费几个晚上的时间为班里每个人制定了合适的课后补习计划，此番举动在班内心高气盛的学生看来，就是无理由霸占他们的玩乐时间。

        他们哪管老师的用心良苦，他们只在意自由与快乐，于是一连串的报复计划由此展开——造谣、恶作剧等手段层出不穷。

        在手机盛行的年代，毫无根据的谣言往往会被无节制扩大，以致到后来，大部分人都渐渐相信平日温和的程释舟实际上是心怀恶意的人，殊不知真正的恶意源自他们的内心。

        尽管程释舟每天尽量保持积极的心态，却总是免不了被现实打垮。

        同事开始一个个疏远他，他时常面对无人帮助的窘境，有时办公桌堆满垃圾也是常有的事，他不敢出言训斥恶作剧的人，毕竟根本没人搭理他，他静静保持沉默，收拾好桌上的垃圾。

        学生看他的眼神渐渐变得不对劲——有充满不屑的，有厌恶的，也有那种让他不舒服的眼神，此外，衣服被墨水弄脏、教案莫名其妙消失、他的照片被p成淫秽不堪的照片贴在学校公告栏上···一系列离谱的事情通通发生在程释舟的身上。

        不想把事情闹大的校长选择妥协，一再劝程释舟稍稍忍耐即可，千万不要反抗。忍让的后果却是更加变本加厉的欺凌，更多难听的语言通通朝程释舟涌来。

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