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        可是，国内的教育体系，从小培养的是孩子们的解题能力，而不是提出问题的能力。孩子们问这问那是不对的，质疑权威是不可接受的，挑战老师和家长是违背道德的。而孩子的想象力，往往就是在不断地提问过程中培养起来的。

        就比如经典名著《魔戒》系列的，那种震撼的奇幻世界到底是怎么想象出来的？

        这不仅是作者托尔金的构思，也是他的孩子们的提问。

        托尔金每天晚上睡觉前都会给他的孩子们讲中土世界的故事，讲甘道夫、阿拉贡、莱戈拉斯、埃尔德隆的传说。

        在这个过程中，孩子们对那个世界总是充满了好奇，然后就会叽叽喳喳地提出各种各样的天真的、幼稚的、惊艳的、离奇的问题。

        然后，托尔金在解答这些问题的过程中，中土世界的框架就基本构成了。

        又比如周不器在好莱坞要收购梦工厂时，跟杰弗瑞·卡森伯格说起过斯皮尔伯格。

        这个大导演不管是什么时候，哪怕是拍戏的过程中，每天晚上也要给他留出和家人们一起吃晚饭的时间。

        晚饭上，斯皮尔伯格会讲一个故事的开头，然后饭桌上的孩子们就会接着这个故事发挥想象力地讲下去，把这个故事补充起来。这个过程中会出现很多临时性的意外，会出现许许多多的新问题，大家就一起构思去解决这些问题，把这个“晚饭故事”给讲诉完整。

        从很小的时候，孩子们的想象力就被训练和培养起来了。

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